вторник, 2 марта 2010 г.

Все прелести ремонта.

Начали делать в квартире ремонт. Все вроде бы идет хорошо, но в картире уже ходить можно только боком. Причина в том, что мы заказали новую мебель и нам ее привезли, но не через месяц, как обещали, а, частично, сразу же. Старую мебель мы сможем пристроить только через две недели. Новая мебель, плюс старая мебель расставленные по всей квартире просто не дают возможности освободить спальню (от мебели) для ремонта. Это замкнутый круг какой-то.
Есть конечно вариант просто выбросить старую мебель или договориться сдвинуть сроки поставки новой, но мне они не по душе. Рассматриваю вариант временно вынести старую мебель на лестничную площадку. Авось не украдут.

пятница, 19 февраля 2010 г.

Человек начинает свой путь создателем.

В детстве ребенок безостановочно создает что-либо. Он творит. Он рисует на обоях, он подстиригает кактус, он вырезает кружки из маминого паспорта. Родители устанавливают ребенку рамки, но в целом пытаются не менять сути - вот тебе вместо маминого паспорта просто картон.
На седьмом году в жизни появляется школа. Тут уже рамки построже. "Дети, а сегодня рисуем вот это яблоко". Это пока еще творчество, но уже не созидание.
Дальше - хуже. Я не берусь судить о таких специальностях, как дизайнер и т.п., но про работу инженера могу сказать точно - это убийственная рутина. Речь о созидании чего-либо не идет вовсе, даже слова такого нет. Я мог бы много написать про то, что никто не заинтересован в инновациях, за исключением их автора, но не хочу переходить на мат, а по другому не получится. Главный и единственный результат посещения работы - это потеря интереса к жизни. Если возникнет необходимость это раскрыть, то я готов, тут я смогу без мата.
В старости человек хочет покоя. Его максимум это интерес к жизни близких людей и раздача советов.

О наболевшем. Так почему же женщины живут дольше, чем мужчины? Да потому, что они больше привязаны к семье. Они создают домашний уют, они воспитывают детей и внуков. А разве воспитывать не значит создавать?
Женщины просто дольше остаются созидателями в течении своей жизни. Их созидание постоянно, а мужчины? Дом построил, дерево посадил, сына вырастил и все. Свободен.

пятница, 12 февраля 2010 г.

HTC HD2

приобрел себе пару дней назад. Первые впечатления, по сравнению с iPhone, следующие:
- программы сделаны как топором, масса настроек и функций, а результат средненький;
- аккумулятор просто жалок;
- полноценная навигация: уже установил себе гармин (навител сразу стоял лицензионный);
- возможность GPS-фото, это то, что долго ждал и жду от фотоаппаратов.

Вчера наладил синхронизацию с маками, почему то с писишным компом дома синхронизация менее удобна, чем с макинтошем...

четверг, 4 февраля 2010 г.

Бангкок. Удивительный коктель.















Логичный вопрос. А где же рассказ о городе или хотя бы подписи к фотографиям?

пятница, 29 января 2010 г.

Непогода

задолбала, если честно. Сейчас третья по счету волна морозов заканчивается, а Яндекс, со следующего четверга, снова минус двадцать семь прогнозирует.
Я второй раз за зиму заболел, сижу носим шмыргаю...
Куда мир катиться?..

понедельник, 18 января 2010 г.

Потерянный смысл.

Ритуалы и традиции зачастую затирают первоначальный смысл действий. Одним из примеров является йога. Мне кажется никто уже не знает, для чего были нужны эти асаны, но, думаю, первоначально они не асоциировались со здоровьем. Уж больно они выглядят как то необычно и завершенно. При этом, разные школы йоги до сих пор противоречат друг другу по воздействию отдельных асан на организм, последовательности и времени их выполнения, что согласитесь странно для системы разработанной для оздоровления.

пятница, 8 января 2010 г.

Проект дома. Версия 8.0

Ну вот как-то так все это сегодня представляется.



ЗЫ. Спасибо Черкашину Сергею за умение придумывать и воплощать идеи, нравящиеся заказчику.

суббота, 2 января 2010 г.

Смотря на улыбку

крайнего слева мне видится Джаконда. По-моему, есть что-то общее в изгибе губ.

пятница, 1 января 2010 г.

Еще одна выдуманная история.

Ученик застал своего учителя за едой. Тот ел курицу.
- Учитель, а разве дозволено убивать и употреблять в пищу живое?! - ученик был в шоке.
- Конечно же нет! Это великое святотатство!
- А как же Вы, достигший просветления, едите живое существо?...
- А разве курица это существо? Курица это просто способ при помощи которого одно яйцо производит другое яйцо. Разве это тебе не понятно?...
Ученик долго думал над словами учителя и, наконец, пришел к выводу, что не существует ни истины, ни мудрости, ни морали, ни норм поведения.
А существует только уменее красиво складывать слова и ставить собеседника в тупик игрой фраз для оправдания своих поступков.
По одной легенде этот ученик стал великим правителем великой страны, по другой - женился, завел детей и всю жизнь посвятил только им. Но в обоих концовках очевидно, что он в полной мере воспользовался своими выводами о жизни из того разговора с учителем.